放课后照顾·混龄式学习空间

 

    东京若音的放课后照顾采用 混龄式团体学习（MIX-AGE），让不同年龄的孩子在同一空间中共同成长。

 

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在这一结构中：

• 大孩子发挥带领、示范与组织能力

• 小孩子在模仿与跟随中逐步建立自我管理意识

 

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目标不是“被要求完成作业”，而是在陪伴中让孩子逐渐学会 自己清楚要做什么、如何做、以及做到怎样为好。

 

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老师的角色：

不是监督，而是学习引导 + 情绪稳定 + 目标共建的成长伙伴。

 

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日常安排包含：

• 完成当天学校作业

• 学习计划与任务分解的引导

• 稳定节奏的阅读、表达、分享

• 可叠加选修的音乐或创意课程